中学物理内核探究教学模式构建艺术——推荐一本探究教学新书

摘要：

我国自实施新课程以来,传统单一的授受式教学方式受到了批判,探究式教学得到了大力提倡.在当今有关教学方式的话语体系中,探究式教学取得了统治地位,授受式教学遭到极力贬斥.但是中学课堂的实际却是另一种景象:在常态课堂中,很多老师仍然采用单一授受的教学方式;在各种公开课上,几乎所有老师都力图采用探究式教学,不过听课的教师都感觉他们的课是作秀,太”夸张”,没有效果.这表明很多一线教师对探究式教学的效果持怀疑态度,对如何开展探究式教学还没有找到有效的途径.

机标关键词：中学物理、内核、探究教学、模式构建、艺术、探究式、教学方式、授受式、中学课堂、一线教师、统治地位、话语体系、自实施、新课程、公开课、听课、态度、批判、贬斥

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96