物理新课程教学中对学生学习的管理

摘要：

高中物理新课程教学背景下,教师对学生学习行为的管理面临新的挑战,在现有的教学体系中,存在教师对课堂互动秩序管理不严谨,对学生整体均衡发展关注不足,对学生综合素质测评不科学等方面的问题,影响了新课程教学的深入开展,不符合当下我国素质教育的要求.对此,应在教师的引导下开展互动式教学,因材施教促进学生整体的新课程适应能力,建立新课程教学适用的学生考评体系.通过多种措施强化教师对学生学习管理的主体地位和作用,从而落实好高中物理新课程教学.

机标关键词：物理新课程、新课程教学、学生学习、教师、高中物理、综合素质测评、秩序管理、互动式教学、整体均衡、因材施教、学习行为、学习管理、素质教育、适应能力、课堂互动、考评体系、教学体系、教学适用、教学背景、科学

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G43

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59