高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

摘要：

学生在提问的过程中可以不仅能够进行自主思考,还能向教师表达出自己不同的见解和疑惑,提高学习效率.然而在我国传统的物理课堂教学中,灌输式的教育较少给学生提问的机会.这样的教学方式养成了学生不爱思考、不爱提问的习惯,对于培养学生的创新和发散思维十分不利,也不利于促进学生的全面发展.新课程的改革要求教师要重视学生的个体发展,提高学生的发散思维能力.为了响应新课改的号召,提高学生学习物理的效果,我国高中物理教师必须要采取有效措施改进教学方法,着重培养学生的提问能力.

机标关键词：物理课堂教学、中学生、培养学生、发散思维能力、物理教师、改进教学方法、重视学生、学习效率、学习物理、学生提问、提问能力、教学方式、个体发展、改革要求、新课改、新课程、灌输式、自主、养成、教育

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57