基于概念图的牛顿运动定律复习实践研究

摘要：

如何有效提升高三物理复习的实效性?笔者从事高中物理教学多年,就这个问题也有自己的思考和想法,复习的关键在于尽可能地帮助学生又快又好地理顺知识脉络,促进物理概念、规律更好地被用于解决问题,在解决问题的过程中实现知识的模块化、结构化,提升学生解决问题的能力.本文以牛顿运动定律复习为例,就如何借助于概念图从宏观到微观提升高中物理复习的效果进行分析.

机标关键词：概念图、牛顿运动定律、物理复习、解决问题的能力、有效提升、知识、帮助学生、物理教学、物理概念、实效性、模块化、结构化、脉络、规律、地理

所属期刊栏目：34

分类号：O31;G63

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29