多元思维突破物理实验教学瓶颈

摘要：

物理实验及其教学是物理教学的一个重要内容，是帮助学生理解物理概念、分析物理规律重要的方法和手段。实验的教学应该与理论的讲授互相配合，有利于学生对物理知识的深刻理解与巩固掌握。但是实验教学不应该仅仅教会学生物理基础知识，也要培养学生的动手操作能力，在实验的过程中，也要尽量培养学生的物理思维，开发学生的思维模式，让学生对物理知识能有一个独到的分析与见解。实验教学就要激发学生的思维，让实验课堂变得丰富多彩。

机标关键词：多元思维、物理实验教学、培养学生、物理知识、动手操作能力、物理思维、物理教学、物理规律、物理概念、思维模式、基础知识、生物理、生理、理论、课堂、开发、教会、讲授、方法、多彩

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54