巧用炮弹运动创设问题情境研究斜抛运动

摘要：

《高中物理新课程标准》指出在高中阶段,教师有必要对一些探究的物理问题创设一些情境,让学生在观察和体验后有 所发现、有所联想,萌发出科学问题.斜抛运动作为抛体运动的一般形式,在生活中非常常见,如篮球、足球等.但在中学的教学中斜抛运动却因为考试考查较少和数学处理较麻烦等原因一直没有受到教师和学生的足够关注,只需要掌握斜抛运动的常规处理方法和一般性结论即可.

机标关键词：炮弹、斜抛运动、创设问题情境、新课程标准、一般形式、学生、高中物理、问题创设、数学处理、抛体运动、科学问题、教师、高中阶段、处理方法、足球、中学、体验、萌发、联想、篮球

所属期刊栏目：34

分类号：O31;G63

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84