高中物理教学课本阅读的方法指导

摘要：

“物理学习也需要阅读吗?”“没搞错吧?”的确,在很多人眼里,阅读是语文、历史等人文学科的专利.其实不然,阅读是学生获取知识的最主要途径,物理也不例外.新课标就明确指出,要让学生通过阅读,培养他们收集信息、处理信息的能力.因此,高中物理教学的高效进行,需要教师有效引导学生进行阅读.
阅读能力是学生学习的一个重要的能力,不过很多学生认为物理这门学科不需要重视阅读,只要会解题就行了,缺乏阅读物理课本的意识和习惯,笔者认为这样是不正确的学习方法,物理课本是课程专家集体智慧的结晶,更是学生物理基础知识学习的重要载体,阅读教材能够提高学生自主学习物理知识的能力.那么,对物理资料的阅读,有哪些需要关注的地方呢?笔者认为,以下几点是教师务必要引导学生做到的.

机标关键词：物理教学、课本阅读、引导学生、阅读能力、学生自主学习、重要载体、重视阅读、知识学习、阅读教材、学习方法、学生学习、人文学科、物理知识、物理学习、物理基础、收集信息、课程专家、教师、集体智慧、获取知识

所属期刊栏目：34

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71