《牛顿第二定律》五步教学设计

摘要：

“五步教学法”教学模式是作为一种先进的教学模式在我校被广泛的运用,在教育教学实践中显示出蓬勃的活力和强大的生命力.它主要通过诵读预热、展示导入、探究准备、合作探究、当堂检测五个过程来组织整节课的教学活动,它不仅代表了先进的教学理念,教育观念,教育思想,而且对提高教育教学质量,提高教师的教育教学能力和水平起到了极大的促进作用.下面就《牛顿运动定律》的五步教学法为例,简述整个教学过程中,如何通过五个过程完成我们的教学目标.

机标关键词：牛顿第二定律、教育教学质量、五步教学法、教学模式、牛顿运动定律、能力和水平、探究准备、教育思想、教育观念、教学实践、教学目标、教学理念、教学活动、教学过程、合作探究、生命力、组织、运用、预热、显示

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60