分层教学在高中物理教学中的运用

摘要：

高中物理对很大部分的学生而言难度较大,因此对高中物理的教学质量和效率影响较大.如果不根据学生的具体情况讲究所谓的"人人平等"会使物理学习中的学优生和学困生的差距越来越大,因此避免这种现象出现应该采取有效的教学方式,分层教学是根据学生的学习上的具体情况分成不同的等级,再根据每个等级的理解能力、学习水平进行相关的教学,这是类似因材施教的的教学方式.以下是对分层教学应用在高中物理教学中的几个要点的分析.

机标关键词：分层教学、物理教学、高中物理、教学方式、学习水平、学生、因材施教、效率影响、物理学习、理解能力、教学质量、教学应用、学优生、学困生、差距

所属期刊栏目：34

分类号：G44;G42

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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