高中物理教学中关注学生发展指导的思考与探索

摘要：

普通高中建立学生发展指导制度、探索学生发展指导模式,已经成为当前普通高中发展的热点问题.围绕学生发展指导制度和模式,不少专家和学者结合国内外学生发展指导现状,提出了一些具有指导性、独创性和可操作性的建议.目前关于普通高中学生发展指导的研究主要集中在制度和模式的探索,本文尝试从物理教学视角关注学生发展指导,将学生发展指导与物理教学有机整合,探索学生发展指导的常态化、发展性指导思路和模式.

机标关键词：物理教学、关注学生发展、指导制度、指导模式、有机整合、热点问题、可操作性、教学视角、指导性、发展性、独创性、常态化、专家、学者、思路、国内

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G64

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"农村普通高中学生发展指导的校本实践研究",课题批号:D/2013/02/666

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4