例谈复习课中递进式的教学设计

摘要：

在高中物理复习课的教学中,一些较复杂的问题往往让学生“消化不良”,采用递进式教学法,能够达到较好的教学效果,下面笔者用这种方法来讲解“用摩擦角分析一类斜面叠加体中摩擦力的方向”.
斜面体和物块都静止的情况较简单,可直接用整体隔离法分析,现讨论一类常见的题型:斜面体静止,物块沿斜面体下滑,在物块受到不同外力作用或运动状态不同的情况下,分析地面对斜面体摩擦力的方向.

机标关键词：物理复习课、递进式、摩擦力的方向、斜面、教学效果、运动状态、消化不良、外力作用、直接用、摩擦角、教学法、隔离法、学生、题型、方法、地面

所属期刊栏目：34

分类号：G63;TH1

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42