以生为本 课堂本色——以“电容器的电容”的教学为例

摘要：

随着课程改革的深入,课堂教学改革正朝着内涵提升的方向发展,课堂教学形式也不断创新.鄞州区2011年4月正式成为中国教育科学研究院教育综合改革实验区.三年多来,积极探索课堂教学改革和学生学习方式变革,鄞州区各校已探索和推广了高效课堂、幸福课堂、生动课堂等多种教学创新模式,并取得了一系列理论和实践的成果.

机标关键词：以生为本、课堂教学改革、电容器、鄞州区、学习方式变革、课堂教学形式、教育科学研究、教学创新模式、课程改革、实验区、中国、学生、幸福、提升、实践、内涵、理论、成果

所属期刊栏目：34

分类号：G40;G63

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19