关于高中物理课上兴趣教学模式的思路构建

摘要：

随着教育理念更新速度的加快,高中教学工作开始突破传统应试教育的禁锢,逐渐向素质教育方向发展.物理是一门通过观察、思考和实验获得知识的学科,是培养高中学生发散思维的重要途径,但是因为物理学科的理论性较强,内容相对比较枯燥,但是课上学生的注意力不够集中,归根究底还是因为对物理课堂缺乏兴趣.

机标关键词：物理课堂、兴趣教学模式、思路、应试教育、高中学生、物理学科、教育理念、教育方向、教学工作、获得知识、更新速度、发散思维、注意力、理论性、素质、实验、培养

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12