基于"模型"的高三物理复习教学策略研究

摘要：

学生感觉物理学习难!解题容易错!什么原因?笔者认为,出现这一现象的根本原因在于学生在"模型"的认识和建立上存在着很大的问题,笔者认为高三物理复习应该重视"模型"教学,本文就该话题,谈一谈基于模型的高三物理复习教学策略,望能有助于课堂教学实践.
1 注重物理"模型"描述的完整性
与实际问题相对应的物理模型,我们在建立的过程中应该注重其完整性,只有对模型了若指掌,在实际的问题运用中才能得心应手.

机标关键词：物理模型、高三物理、复习教学、物理复习、完整性、课堂教学实践、学生、教学策略、基于模型、学习难、运用、描述、解题

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G43

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61