优生物理成绩提高困难成因及其改变策略

摘要：

对于中学生而言"学习物理是很有趣的,但学好非常难"是一直困扰着广大中学物理教师的"老大难"问题,是一个亟待解决的问题.对于优生就物理学科而言,造成学生学习成绩较差原因是多方面的,有智力因素,但更多的是非智力因素,如物理学科特点、学生自身的动机及教师素质的原因等.对于中学教学来老师的更多精力也花在了后进生上,相反,成绩较好的优生却只得到很少的关注.

机标关键词：生物理、成绩提高、成因、非智力因素、物理学科、中学教学、学生学习成绩、优生、学习物理、学科特点、物理教师、教师素质、中学生、后进生、困扰

所属期刊栏目：34

分类号：S75;S71

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52