对E=BLv的二次理解

摘要：

在人教版3-2第四章电磁感应第三节法拉第电磁感应定律的新课教学中,教材给学生讲解了E=BLv:部分导体切割磁感线产生的电源的计算式.随着这章练习越做越多,由于知识的局限,学生产生了一个误区:觉得E=BLv就是计算恒定电源的.
在接着的第五章交变电流的第一节交变电流教学中,教材主要给学生讲解的交变电流的产生方式是线框在磁场中转动,学生在这一章又产生了一个误区:觉得交变电源只有一种产生方式,就是线框在磁场中转动.

机标关键词：交变电流、法拉第电磁感应定律、学生、产生方式、交变电源、转动、新课教学、误区、教材、计算式、恒定电源、磁场、人教版、磁感线、知识、生产、切割、练习、导体

所属期刊栏目：34

分类号：O44;G63

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21