以活动为载体的《交变电流》的教学设计

摘要：

随着课堂改革的深入,"合作探究学习"模式已经成了目前最流行的学习方式.如何在理论性很强的物理课型中展开"合作探究学习",这就需要教师采用开发自制实验器材,录制微视频、音频等方法,让这类课型也能变得生动有趣,同时还能提升学生的探究能力,切实提高这类的课型的课堂效率.本文以人教版高中物理选修3-2教材中的《交变电流》教学中的活动设计为例,谈谈如何利用多样教学路径来激活理论课堂,让物理理论课更高效有趣.
活动一:观察实验波形,了解交变电流概念
师:直流电和交流电有什么不同呢?

机标关键词：活动设计、载体、交变电流、合作探究学习、高中物理、理论课、课型、课堂效率、学习方式、探究能力、实验器材、实验波形、生动有趣、课堂改革、教学路径、直流电、人教版、理论性、交流电、自制

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14