高中物理概念教学初探

摘要：

高中物理是高中理科基础科目之一,与初中物理相比,知识结构是螺旋式上升的,扩大了知识范围,提高了计算要求,加强了应用能力.在初中,教师讲得细,类型归纳全,考试时,常见题多,一般均可对号入座取得好成绩.学生习惯于围着教师转,不注重独立思考和对规律的归纳总结.到高中,由于内容多时间少,教师不可能把知识全讲细,只能选讲一些具有典型性的题目,学生无法适应这种台阶性,高中物理难教难学已经成为不争的事实.

机标关键词：物理概念、高中物理、知识结构、教师、螺旋式上升、应用能力、学生、基础科目、对号入座、独立思考、初中物理、题目、理科、考试、计算、规律、成绩

所属期刊栏目：33

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6