论高中物理课教学中学生解题思维能力的培养
物理解题思维能力的高低直接影响学生对物理科目的学习兴趣、学习过程和学习效率.物理教师在本课程的教学过程中,要注意培养学生解题思维能力以顺利达到预期的教学目标.笔者总结自己多年来从事高中物理教学的经验,认为教师既要做到“知己知彼”摸清影响学生物理解题思维能力培养的因素,又要遵循恰当途径“对症下药”提高学生物理解题思维能力:注重引导学生学会寻找解题思路,指明方向;帮助学生做好数学知识与物理知识的衔接,灵活运用已有的知识储备;指导学生加强互助合作学习,形成合力,共克难关.
物理课教学、中学生、物理解题、思维能力培养、指导学生、知识储备、引导学生、学习兴趣、学习效率、学习过程、形成合力、物理知识、物理教学、物理教师、数学知识、培养学生、解题思路、教学目标、教学过程、合作学习
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2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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