“耕读”理念下高中物理知识点教学流程
耕读理念源于古代知识分子边耕边读为生活方式和“耕读结合”为价值取向,“耕”指农耕和实践,“读”指读书求知,“耕读”既包含边实践边学习,也指用耕的方式读,《耕读:普通高中教学文化建构研究》课题已成为江苏省教科所重点资助课题,耕读研究已如火如荼展开,整个校园都在体现耕读文化.耕读理念体现了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的行知教育思想,对现阶段高中物理教学研究有着理论和实践指导意义.
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C91;TU-
2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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