高中物理教学中学生学习与考试评价关系的实践研究
当下的教育实际中,学生学习与考试评价之间存在着极为密切的关系.从实际来看,这种关系体现在当下的学习与评价机制当中,尽管学生从入学到高中学段都认为考试是学习的必然要素,但对于自身学习与考试评价之间的关系却不尽了解,更多的时候学生是厌恶考试的——常常有学生说,如果没有考试,我将十分乐意学习!笔者以为这是浪费了教学的资源.如果学生能够从自身成长的角度清晰地知道学习与考试的关系,那就可以让两者起到相互促进的作用.本文尝试以高中物理教学为例,从学生的视角,并从新课程教学目标的三个维度来厘清学生学习与考试的关系,以求为有效教学再添新的思路.
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2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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