基于高中物理学生实验活动开展现状下的几点思考

摘要：

物理是一门以实验为主要研究手段的自然学科,学生在初中阶段学习的很多知识与规律都是依托物理实验来构建和达成的,学生到了高中阶段,已经初步达成一定的科学探究能力、分析推理能力、归纳总结能力等,而这些能力需要在高中必修课程中得到进一步的训练和提升,而现实却大大出乎意料.

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在线出版日期：2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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