对“探究加速度与力、质量的关系”实验的思考

摘要：

1 问题由来
在使用光电门、数字计时器和气垫导轨等器材进行“探究加速度与力、质量的关系”实验中,传统教学往往只讨论加速度与力的大小成正比、与质量成反比,而不进一步定量讨论.实际教学中,有学生提出,可以用实验得到的比值反过来求出滑块质量(探究加速度与力的关系)或者拉力大小(探究加速度与质量的关系).为鼓励学生的学习积极性,笔者做了相应的计算,发现误差达到百分之几十.通过反复实验和大量计算发现,此实验装置存在着明显的系统误差.

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在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50