借助“艺术化”激活物理课堂

摘要：

教学不仅是一门科学,更是一门艺术.科学是抽象的,而艺术是形象的,将二者有机结合起来教学,就是一种艺术的创造.一旦掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学艺术.经过多年的教学探索,本人觉得可以从以下几个层次入手.

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在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6