例谈多媒体技术在物理教学中的应用

摘要：

在中学物理问题中有很多的物理状态和物理过程比较抽象,或者是用学生现有的知识无法解决的,只能是教师告知这个物理过程就是这样的.这种灌输式的教学极大地限制了学生的自主学习,这时学生只能是被动接受,这对其理解物理问题能力的提高,物理兴趣的培养都是负面的.随着信息科技高速的发展,以多媒体技术为核心的技术教育正在快速地得到普及与推广.我们应该将多媒体技术引到中学物理课堂中来,让学生获取动态图象、信息,从而形成鲜明的或感性的认识,为进一步形成物理概念,理解物理规律,上升为理性认识奠定基础,可以极大地提高物理教学的效率.当然,在实践摸索过程中,也表明,应用中也存在一些问题,但这些不应该阻碍多媒体教学应用的发展.如何在物理教学过程中有效地运用多媒体教学手段达到提高教学效果和教学效率的目的,值得我们长期深入研究.

机标关键词：多媒体技术、物理教学过程、学生、物理问题、物理过程、自主学习、中学、教学应用、信息科技、教学效率、物理状态、物理兴趣、物理课堂、物理规律、物理概念、问题能力、理性认识、教学效果、教学手段、技术教育

所属期刊栏目：33

分类号：G63;R73

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56