“高中物理错题本”的意义与管理

摘要：

在高中物理教学中,笔者一直坚持使用“高中物理错题本”.这是提高学生物理成绩的一种行之有效的方法,也是教师成长的优秀载体.“物理错题本”专为学生考试后改正错误而设,试卷评讲后,应留给学生足够的时间和空间,将做错的习题重新梳理一遍,找出错误原因,总结经验教训.所有学生在不断解惑中都能得到进步,品尝成功的愉悦.以我校201 1届高三(6)班为例,从高一第一节物理课开始,就要求每个学生准备一个“错题本”,作为物理作业的一部分.要求学生在每次考试后一周内完成订正,教师批阅后及时评价,并传阅“每月优秀错题本”.每次考试前,要求学生必须阅读“错题本”.坚持了三年光阴,高考时物理达A率接近70％,过B率100％.现总结“高中物理错题本”的实践和思考,以就教于方家.

机标关键词：高中物理、错题、学生考试、物理作业、物理教学、物理成绩、经验教训、教师成长、及时评价、改正错误、错误原因、物理课、载体、阅读、梳理、试卷、实践、品尝、批阅、空间

所属期刊栏目：33

分类号：G44;G63

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18