狭义相对论教学思考与设计

摘要：

狭义相对论(以下简称相对论)是二十世纪物理学的重要发现之一,颠覆了经典物理学的时空观,彻底改变了人类认知自然世界的图景,对物理学发展产生了深远影响.2005年《普通高中物理新课程标准》将相对论纳入高中物理课程范畴,成为选修模块3-4设置的四个二级主题之一.近年来不少省市也陆续将相对论纳入高考要求,而且考题难度呈现逐年加大的态势.无论从课程角度还是应试角度,都对相对论教学提出了更高要求,课堂教学既要切合高中学生的认知水平,又应使学生系统掌握相对论所揭示的深刻内涵,同时能够熟练解决常见的相对论问题.本文结合相对论教学中的实践与思考,对相对论课堂教学进行优化设计,以期取得较为理想的教学效果.

机标关键词：狭义相对论、教学思考、物理学发展、课堂教学、高中物理、新课程标准、实践与思考、经典物理学、自然世界、主题之一、优化设计、学生系统、选修模块、认知水平、课程范畴、教学效果、高中学生、二十世纪、时空观、应试

所属期刊栏目：33

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10