基于学生过程体验的物理课堂教学策略与案例

摘要：

随着新课程改革的深化,“三维”教学目标要求深入人心,我们的高中物理教学也应该以此为目标,在三维教学目标中,有一个目标容易被我们教师所忽视,那就是“过程与方法”目标,我们总是担心学生在学习过程中是否能够吃透,学会,所以教学往往是教会学生概念、方法,然后让学生直接应用概念和方法解决问题,这里就缺失了学生发现方法和规律的重要过程,那么,如何有效达成“过程与方法”目标呢?本文就该话题谈几点笔者的看法.

所属期刊栏目：33

资助基金：省级课题:《物理课堂教学设计与优化研究》编号JG13161

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16