10.3969/j.issn.1008-4134(g).2015.01.056
对一个图象的商榷
1 问题的提出
《物理教师》2012年第2期刊发的《电磁感应中的双动式导轨模型》一文中,个人认为,有道例题解答所附的图象值得商榷,提交该刊不知何故复审未过.故借本刊一角,也让同仁议议孰是孰非.
物理教师、电磁感应、图象、同仁、题解、双动、期刊、模型、复审、导轨
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G63;O4
2015-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1008-4134(g).2015.01.056
物理教师、电磁感应、图象、同仁、题解、双动、期刊、模型、复审、导轨
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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