高中物理课堂教学现状及生态课堂实践研究

摘要：

我们教师不能仅仅关注怎么“教书”,还应该关注我们当前的课堂教学是否有效,学生在获得知识的同时还获得了什么,是否感受到学习物理是一件幸福的事情.笔者就当前高中物理课堂教学现状进行了调查,本文选择其中的几个与学生情感相关的问卷调查结果和大家一起分析.

机标关键词：物理课堂、教学现状、生态、课堂教学、学习物理、学生情感、获得知识、调查结果、选择、幸福、问卷、教书、教师

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9