探析高中物理教学中问题情境创设的途径

摘要：

随着新课改的不断深化与发展,高中物理高效课堂教学模式的探讨成为人们热议的话题之一,在新形势下高中物理教学在注重物理知识理解的同时更加注重学生创新思维能力以及利用所学物理知识处理实际问题的实践能力的培养,笔者从事高中物理教育教学多年来,一直注重新型课堂教学模式的探究,在本文中以问题情境的创设教学为探究的载体,采取理论与实际案例相结合的方式,重点阐述在高中物理课堂教学中间题情境创设的具体途径,旨在抛砖引玉,希望能够引起同仁们的关注和进一步的思考与探究.

机标关键词：物理教学、高中物理、课堂教学模式、物理课堂教学、物理教育教学、深化与发展、情境的创设、能力的培养、理论与实际、知识理解、知识处理、学生创新、思维能力、情境创设、新课改、载体、同仁、实践、案例

所属期刊栏目：32

分类号：G43;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12