高中物理教学科学方法渗透策略
物理科学方法是研究物理现象、描述物理现象、实施物理实验、总结物理规律、检验物理规律时所运用的各种手段与方法.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于高中物理教学实践.
1 运用类比法,提高创新能力
在高中物理课堂教学中运用类比法这一物理科学方法,对于实现学生物理知识的系统化,沟通新旧知识、降低教学难度,解决疑难问题、提高教学效果,培养类比思维,提高创新能力有重要作用.
学校培养的是将来社会经济建设的主力军.在社会生产实际中,产品的样式有成千上万,这就要求学生将来能举一反三或者能进行一定的创新.所以,在加强基础知识教学的同时,更应注重培养学生善于从已有知识或者自然界中,寻找与制造对象相类似的东西,加以模拟,并创造出新的东西来.根据心理学的特点,培养这种思维能力需要经过反复的运用、训练才能形成.因此,在实际教学中,要充分挖掘教材中的素材,指导学生抓住物理现象的本质特征,教会学生用类比的方法进行思考、解决问题.这样经过一定熏陶、训练之后,学生一般都能比较好的掌握类比的方法,进而提高了创新能力.
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G63;G42
2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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