新课程体系下的高三物理复习教学的探索

摘要：

高中物理新课程标准在课程性质中这样阐述:“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下基础.”那么,随着教育的发展,高三的物理该怎样复习才能使学生学有所成,学有所得?这是目前高三物理复习教学课程最需要解决的问题.如果还是按照传统的复习方式“填鸭式”“满堂灌”的话,那就只能用现在学生最流行的话“物理是绝对的杀手”来形容的物理科的地位,这样的话即使物理老师都很有才,也只能成为不受欢迎的老师了.下面我主要从三个方面来探索高三物理的复习教学模式.

机标关键词：新课程体系、高三物理、高中物理、物理复习、经济和社会发展、学生、知识与技能、新课程标准、科学世界观、科学价值观、终身发展、物理课程、探索自然、实践能力、课程性质、科学研究、科学探究、科技进步、教学模式、教学课程

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G43

在线出版日期：2014-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28