高中物理课堂教学因“参与”而“精彩”

摘要：

新课程实施以来,课程内容、教学实施和评价方式都发生了较大的变化.树立三维立体的课程教学目标,丢弃传统单一的教学方式,提倡教学方式的多样化,注重学生的学习兴趣的培养和主动参与的合作学习方式.凭借多年的高中物理教育教学的实践经验,笔者也致力于构建高中物理高效课堂的教育教学探究.本文采取理论与典型案例相结合的方式,探讨“参与式”教学在高中物理课堂教学中有效运用的价值,重点阐述在高中物理课堂教学中进行“参与式”教学的必要性和可行性以及如何体现“参与式教学”的潜在价值和实施的实效性,对进一步促进高中物理课程改革的发展有着重大意义.

机标关键词：物理课堂教学、高中物理、参与式、教学方式、物理课程改革、物理教育教学、课程教学目标、新课程实施、有效运用、学习兴趣、学习方式、三维立体、如何体现、评价方式、课程内容、教学探究、教学实施、价值、典型案例、主动参

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42