高中物理课堂学习现存问题及对策探析

摘要：

课堂是实施教学的主要阵地,课堂教学是教育的主要途径.随着中学新课程改革的实施,课堂教学成为当前教育教学研究的热点.课堂是由教师、学生及环境组成的复杂的社会体系,师生在课堂中通过交互影响来完成教学,达到教学目标.本文就高中物理课堂教学现存的问题进行分析,思考提高教学效果的对策.

机标关键词：物理课堂、学习现、课堂教学、教育教学研究、新课程改革、教学效果、教学目标、交互影响、教学现、组成、中学、阵地、学生、体系、教师、环境、对策

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32