例谈类比法在物理教学中的应用

摘要：

“类比法”是物理教学中常用的一种方法,应用于教学具体就是:将陌生的物理现象与学生熟悉的类似的现象进行比较,从而揭示出物理过程或物理现象的本质,继而加深学生对于知识的理解.
运用“类比”的方法,可以使物理教学取得较好的教学效果:(1)学生可以通过对原有概念的理解,通过类比的方法,快速、有效突破物理学中比较抽象、不易理解的概念.(2)学生在现有知识的理解和认知基础之上,通过类比,教师可以让学生自学新授课中较为简单的知识点,有利于培养学生的自学能力;教师还可以通过类比,给学生的新课学习铺设台阶,从而降低教学知识难度、达到突破教学难点的目的.(3)通过类比,可以使学生的知识形成网络,能使学生在应用的过程形成自己的方法和处理问题的能力,真正做到举一反三.下面我就概念教学、新课讲授、习题处理三方面来谈一下自己的认识.

机标关键词：类比法、物理教学、培养学生的自学能力、知识形成、物理现象、方法、概念教学、有效突破、应用、学生自学、习题处理、物理过程、认知基础、教学知识、教学效果、教学难点、教师、知识点、新授课、物理学

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G52

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19