物理教学中以问题为核心实效探究例谈

摘要：

围绕问题展开物理教学中的探究活动,是保证探究活动真实高效、避免流于形式的重要保障.以问题的激发、聚焦、迁移和再生为探究序列,让学生在这个过程中经历探究的每一个细节,引领他们的自主学习一步步走向深入,可以促进学生的问题意识,使得他们从被动学习转变为主动探究,为他们后继的物理学习奠定可持续发展的良好基础.

机标关键词：探究活动、可持续发展、自主学习、主动探究、学习转变、学生、物理学习、物理教学、问题意识、迁移、经历、基础

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G44

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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