如何提高高中物理实验教学的有效性

摘要：

物理学中,概念的形成、规律的发现、理论的建立,都有赖于实验,其正确性要不断受到实验的检验.历史上和现实中的无数事例表明,物理学离不开实验.同样,对于高中物理教学来说也离不开实验,高中物理课程中有些概念比较抽象,教师透过物理实验,就能直观生动演示出物理现象,把重要知识、概念传递给学生.学生在物理实验中,认真观察、动手操作,学到书本中必须掌握的知识,提升各方面的能力.因此实验教学是物理教学的重要形式,如何增强高中物理实验教学的有效性至关重要,笔者就自己的体会发表以下几点看法.

机标关键词：物理实验、物理教学、实验教学、物理学、教学的有效性、概念的形成、知识、学生、物理现象、物理课程、概念比较、动手操作、直观、增强、演示、提升、书本、事例、能力、历史

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-2