由两种教材的比较刍议电磁感应定律教学

摘要：

在中学物理教材中,电磁感应定律表述为:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,在国际单位制下,则电磁感应定律可以表示为E=△φ/△t.在大学基础物理教材中,电磁感应定律表述为:通过回路所包围面积的磁通量发生变化时回路中产生的感应电动势与磁通量对时间的变化率成正比,若采用国际单位制,则此电磁感应定律可表述为E=一dφ/dt,在约定的正负符号规则下,式中的负号反映了感应电动势的方向,它是楞次定律的数学表现.符号的规定方法,限于文章篇幅,在此不再赘述,读者如有兴趣可查阅文献.

机标关键词：大学基础物理教材、刍议、电磁感应、楞次定律、感应电动势、国际单位制、磁通量、变化率、回路、规定方法、符号、闭合电路、中学、兴趣、文献、数学、面积、规则、读者

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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