探析高中物理教学中图像的“魅力”

摘要：

图像作为物理独特的三大语言之一,能够以丰富和独特的表征方式准确的将物理世界和规律展示给我们,高中物理教学中图像的运用是处理物理问题的一个重要的手段和有效方法.新课改以来,高中物理的教育教学更加注重学生利用物理知识处理实际问题的能力,更加注重高中物理有效课堂教学模式的构建,本文笔者根据自身多年从事高中物理一线教学的实战经验,以理论知识与实践案例相结合的方式,从物理图像在高中物理学科中的教育教学出发,阐述了物理图像在处理实际问题的独特性、实用性和高效性,从而体现物理图像的"魅力"所在,以飨读者.

机标关键词：物理教学、高中物理、物理图像、教育教学、课堂教学模式、知识处理、学生利用、物理学科、物理问题、物理世界、实战经验、理论知识、表征方式、新课改、高效性、独特性、运用、语言、实践、能力

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17