浅谈高中物理教学中如何培养学生的建模能力

摘要：

新世纪教育改革不断深入进行,目的在于全面提高学生的综合素质.近些年来,高考的内容也随着教育改革的不断深入而不断更新,不断体现出对学生全面素质和综合能力的考察.高中物理作为高中理科的一门基础课程,传统的物理教学方法已经不能满足教育改革的要求,改变教育方式迫在眉睫.在这种背景下,建模教育方式应运而生,它的存在能够开发学生的学习兴趣,牢固提高学生的科学知识,培养学生的科学素养,提高学生的文化水平.使高中物理教育的重点转向全面开发学生的科学潜能,培养学生的创新精神和实践能力,引导学生由具体思维向抽象思维转换,从而使思维能力产生质的飞跃.

机标关键词：物理教学方法、培养学生、教育改革、教育方式、高中物理、学生的综合素质、学生全面素质、科学知识、综合能力、引导学生、学习兴趣、物理教育、文化水平、思维转换、思维能力、实践能力、全面开发、科学素养、具体思维、基础课程

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5