浅谈“e学习环境下”的高中物理集体备课

摘要：

教师的专业发展是全面实施素质教育提升教育质量的必要条件,而校本教研是引领教师专业成长的主要途径,集体备课又是校本教研的常用形式和主要内容.集体备课其目的就是为了充分发挥教师群体的集体智慧,促进教师以老育新,以新促老,集思广益,博采众长,从而提高教研和备课的效率,促进教学质量的全面提高.因此,各学校为了努力实现均衡教育,做到资源共享,都强调要集体备课.本质上集体备课就是一个分享智慧、相互交流、合作共赢的教学研究活动.近年来,不少学校和教师通过分享、交流、合作开展了形式多样内容丰富的教科研活动,收到了良好的教育教学效果,同时促进了教师自身的专业成长、推进了学校教科研的发展.现就信息技术条件下的高中物理集体备课谈谈自己的体会和肤浅的认识.

机标关键词：学习环境、高中物理、集体备课、教师的专业发展、专业成长、校本教研、全面实施素质教育、学校、教育教学效果、教科研、资源共享、集体智慧、科研活动、均衡教育、教育质量、教学质量、教学研究、教师群体、交流、技术条件

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;G42

资助基金：江苏省中小学"十二五"教研立项课题《信息技术条件下高中物理教学方式与学习方式变革的研究》JK9-L214

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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