巧用二级结论 拓宽解题思路

摘要：

在高中物理学习中,有众多的"二级结论",即在一些物理情景中,利用原始公式推导出来的结论.在解题过程中,若能正确地加以应用或迁移,对于突破解题障碍、寻找解题思路,提高解题能力能够起到事半功倍的作用.现仅举几例,与同行们分享.
情景1 如图1所示,质量为m的小球固定在绳长为l的一端,从A处静止释放,(不计阻力)试证明:当小球到达最低点C处时,绳子拉力最大,为3mg.

机标关键词：小球、物理学习、物理情景、解题障碍、解题思路、解题能力、解题过程、阻力、质量、证明、应用、绳子、迁移、拉力、公式、导出

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83