浅论物理美与物理教学

摘要：

学习兴趣是最好的老师,对于学生来说,一旦对课程发生了兴趣则必然导致其用饱满的精力和全部的好奇心投入到学习中来,一旦发现困难和遇到自己难以解决的问题,也会努力去研究去寻找到答案,从兴趣的角度出发,教师无法从此处对其进行硬性的规定,而只能从整个教学的过程中融合进入创新的教学方法和对知识点的既深入浅出又可以帮助学生直接做到启迪教育的教学手段方面人手,来帮助学生提高对于物理学习的兴趣.而对于物理学来说,让学生体会到其中蕴含的物理美学可以辅助教师们在学生的兴趣方面对其进行培养.

机标关键词：物理美学、帮助学生、学习兴趣、物理学习、教学手段、学生体会、教学方法、辅助教师、知识点、好奇心、硬性、融合、培养、课程、教育、创新

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67