高中物理习题教学有效性的探究

摘要：

1 高中物理习题教学的意义及现状
1.1 习题教学的意义
首先,习题可以将课本知识组织化、架构化,保证学生能够深入理解物理知识.课本知识具有一定的总括性,具体知识往往比较分散,例如在"力"相关章节的学习中,各种力的出现就非常分散,不经过有效的习题训练,在实际应用中总会出现受力分析时少算或多算的情况,笔者就经常发现有学生在对斜坡小车进行受力分析时,总是会漏掉弹力的情况.而通过习题训练的巩固,学生渐渐会对力产生一个组织化、架构化的整体认识,遇到摩擦力就会下意识研究弹力,遇到杆件就会下意识分析压力与支持力.

机标关键词：物理习题教学、知识组织化、受力分析、学生、整体认识、意识研究、意识分析、训练、物理知识、实际应用、课本、架构、弹力、总括性、支持力、摩擦力、压力、学习、斜坡

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32