高中物理教学中的讲解策略研究

摘要：

就物理学科而言,更应该注重课堂的教学,物理是具有创造性、想象性和理解性的一门学科,在新课改的要求下,对物理的教学提出了以情景为基础,用问题点破,用正确科学的方法来讲解物理,教师在此期间要注重对物理教学中的讲解策略进行有效的把握.
1 物理在课堂上讲解知识的现状
现如今的物理教学中的讲解虽然已不像传统的教学模式那样,但是还是比较死板,众所周知,高中对于学生们而言尤其重要,因为高中是决定他们人生的第一个十字路口,所以在这个时期的教育大多都是应试教育,大家注重的是对物理考点的重点知识的掌握,对物理的创新意识和应用能力意识很浅了.

机标关键词：物理教学、知识、应试教育、物理学科、能力意识、课堂上、教学模式、创新意识、新课改、问题点、理解性、创造性、应用、学生、人生、路口、科学、考点、教师、基础

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30