高中物理课堂教学中模型教学的应用研究

摘要：

物理学研究的对象涵盖了自然界中各种基本运动形态、物质的结构以及相互作用,然而由于自然界中物质种类繁多、运动错综复杂、相互作用情况也各不相同,所以全面的考虑每种因素和每种情况将会导致物理问题的研究和解决寸步难行.所以我们提倡根据物理事物的本质和规律将研究对象的本质的、主要的属性抽离出来,撇开个别的、非本质的属性,并和同类物理事物中本质的、主要的属性联合起来,建立起轮廓清晰、本质鲜明、易于研究的物理模型.

机标关键词：物理课堂教学、物理模型、物理事物、自然界、属性、物质的结构、物理学研究、本质和规律、运动形态、研究对象、物理问题、非本质、种类、轮廓

所属期刊栏目：32

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17