基于建构主义理论的高中物理探究教学的策略

摘要：

新一轮课程改革已经在全国全面推广,得到专家、教师、学生的广泛认同.新课改中物理学科一改过去注重知识的传授和过于强调接受学习的状况,突出科学探究在物理教学中的重要作用.科学探究不仅是物理课程的重要内容,也是学生学习的一种重要的学习方式,更是学生今后步入社会后所需要形成的研究能力.

机标关键词：建构主义理论、物理探究教学、科学探究、学生学习、研究能力、学习方式、物理学科、物理课程、物理教学、全面推广、课程改革、接受学习、重知识、新课改、状况、专家、教师

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11