物理课堂教学中学生创造性人格和创新能力培养的探讨

摘要：

在实施素质教育过程中,能否有效的培养学生的创新能力,使他们具备创造性人格,成为衡量教育成败的重要标准.课堂教学是学生增长知识,培养学生的实践能力和创新意识,使他们具备创造性人格的主渠道,物理学是自然科学的基础学科,也是学生学习许多后续课程的基础,对培养学生的创新能力占有举足轻重的地位.它的研究方法对学生今后的学习和工作影响深远.因此,必须重视在物理教学中培养学生的创新能力和创造性人格.本文作者结合自己的教学实践,探讨学生创新能力与实践能力和创造性人格的培养措施及具体方法.

机标关键词：物理课堂教学、学生创造性、人格、学生创新能力、培养学生、实践能力、自然科学、学生学习、物理教学、培养措施、教育过程、教学实践、基础学科、后续课程、工作影响、方法、创新意识、主渠道、物理学、能力占

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10