关于电荷量问题的几点商榷

摘要：

看到《物理教师》2010年第一期杜正国老师写的《且说电荷量》一文(以下简称为《且》文),感觉文章落点不错,切中很多老师所忽视或模棱两可的问题.但对《且》文中的关于电荷量问题的几个观点却不敢苟同:下面就把几个观点提出来,与大家共同探究,如有不当之处,欢迎批评指正.
不敢苟同观点之一——元电荷是正电荷,专用符号为e
《且》文中引用高中课标实验课本选修3-1(人民教育出版社)教材第一章第一节中对元电荷的描述“人们把这个最小的电荷量叫做元电荷,用e表示,e=1.60×10-19C”.
《且》文作者认为:以上的话包含了这样的信息,“元电荷是正电荷,专用的符号是e”.这个观点是有问题的.

机标关键词：元电荷、电荷量、人民教育出版社、正电荷、物理教师、高中课标、符号、信息、实验、批评、描述、落点、课本、教材

所属期刊栏目：32

分类号：O56;O4-

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61